PERFILES SOCIODEMOGRÁFICOS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: POSGRADO UNACH 2023-1S

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre los perfiles sociodemográficos y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) durante el periodo 2023-1S. Mediante un diseño observacional analítico de tipo transversal y utilizando una muestra de 596 estudiantes, se aplicaron técnicas de análisis de conglomerados y modelos multivariados para identificar patrones y relaciones significativas. Los resultados evidenciaron que factores como la edad y el estado civil influyen de manera significativa en el desempeño académico, mientras que variables como los ingresos económicos y el lugar de residencia no mostraron una relación directa. El análisis de conglomerados permitió identificar tres grupos principales: estudiantes jóvenes con ingresos altos y rendimiento moderado, estudiantes de edad intermedia con ingresos bajos y menor desempeño, y estudiantes mayores con ingresos moderados y rendimiento sobresaliente. Estos hallazgos destacan la importancia de implementar estrategias institucionales que aborden las necesidades específicas de cada grupo y fomenten la equidad en el éxito académico. Finalmente, se discuten las implicaciones de los resultados para el diseño de políticas educativas y se proponen líneas futuras de investigación para explorar interacciones entre variables como salud mental, estrés académico y satisfacción con los programas de estudio.